护理与健康学院2023届硕士毕业生中有3名考取博士研究生，开创了学院人才培养历史上的先河，这3名学生有一个共同的导师——陈超然。同时，陈超然老师所指导的2022届毕业生，也有1名于今年考取博士研究生。

陈超然，1975年10月生，河南潢川县人，河南大学护理与健康学院教授、博士生导师。自2004年入职河南大学以来，陈超然老师坚持“为学生做一块小小的垫脚石”的工作理念，脚踏实地、任劳任怨，在平凡的教育岗位上做出不平凡的事情。荣获河南省高等学校优秀心理健康教育工作者、开封市优秀教师、河南大学优秀教师、河南大学科研优秀工作者等多项荣誉，以端正的工作态度、饱满的工作热情、优异的育人成绩谱写着高尚师德的新篇章。

无微不至 呵护成长

“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”在教育学生的过程中，陈老师始终相信教育根植于爱，将温暖和爱的种子播撒在学生的心里，用爱去唤醒、去启迪、去陪伴每一位学生。作为护理心理学方向带头人，陈老师对学生的心理健康教育十分重视，他积极与学生沟通，让学生的情感得到倾诉，使学生逐步养成良好的心理品质。在日常生活中，陈老师细心观察学生们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励、教育的学生给予极大的耐心，他用真情、真心、真诚拉近与学生之间的距离，为学生的求学之路保驾护航。春去夏来，孤云与晚霞相伴；秋过冬至，孤鹜与黎明相守。陈老师用点滴之爱浇灌学生的心灵，用星星之火点亮学生的道路。

教学严谨 桃李竞开

陈老师对课堂教学有独到的见解。他运用教学技巧将知识转化为智慧，贯彻“以学生为中心”的教育理念，调动学生的自主性。在他的课堂上总能看到学生聚精会神、全神贯注的样子。他思维开阔，教学严谨，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生传道、授业、解惑，在“授之以鱼”的过程中实现“授之以渔”的目标。2023年，陈老师所带的研究生中有3位成功考取博士，他经常说：“我和学生是相互学习，共同成长，同学们也教会了我很多东西”。他以谦逊的态度做学生成长路上的守望者，守护好每一片麦田：以认真的精神做学生在茫茫大海中的灯塔，促进学生前行。他认为教师虽不是物质上的富翁，但可以因为自己的教学而使学生有更好的发展，从而获得精神上的富足，即“桃李满天下”的幸福感。

言为士则 行为世范

“为人师者，必正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”作为一名资深教师，陈老师全身心地投入到教育教学工作中，有着高度的事业心和责任心。他以高标准严格要求自己，不断学习，潜心研究，先后发表SSCI、SCI论文40多篇，中文论文60多篇；出版专著4部，翻译心理学书籍1部，主持和参编教材9部；获获河南省高校哲学社会科学优秀研究成果奖二等奖2项、河南省社会科学优秀成果二等奖2项、河南大学教学质量奖特等奖、河南大学科研优秀奖等多项奖励。他深知如果没有坚实、厚重的功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育理念，就无法胜任老师这一光辉职业。陈老师在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使教学的内度和广度适合大多数学生的知识水平和接受能力。他坚信学生的发展离不开教师的因材施教和辛勤付出。在孜孜不倦传授学生知识、技能的同时，教师更应该严格规范自己的一言一行，坚持教书育人、以德为先、言传身教，才能让学生亲其师、信其道。

以奋斗精神躬身入局，直面人生荒野。莹莹星火，堪比月光，陈老师以德行规范自身，做好学生成长路上的引路人，将小我融入大我，修身正己，不忘初心，砥砺前行。

泰戈尔曾说，“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那就让我从事叶的事业吧，因为叶总是垂着绿荫的。”陈老师指导3名硕士研究生成功考博的事迹无疑是振奋人心的。这背后不仅需要学生们非凡的决心和毅力，更缺不了老师的陪伴和付出。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”陈超然老师怀揣着立德树人的初心，将热爱灌注到工作中的每一个细节。以生为本，以诚待人，谨记学为人师、行为世则的准则，带着一颗赤诚之心，做学生的人生导师和知心朋友；以爱执教、用心育人，做有温度的教师，春风化雨、润物无声。（文：屠山川 邓淑贝）